一、课程名称

创业管理

       Entrepreneurship Management

二、学分学时

2学分∕32学时

三、使用主体教材

张玉利，《创业管理》（第4版），机械工业出版社，2016

四、课程属性

    课程类别：专业基础课

课程性质：必修

特殊课程类型：创新创业课程

五、教学对象

工程管理专业本科生

六、开课单位

商学院管理学与人力资源系

七、先修课程

管理学

八、教学目标

教学总目标：通过本课程的学习，使学生系统地掌握创业管理的基本知识，培养学生运用这些知识进行创业策划的能力；加强学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，鼓励学生进行创业实践；培养学生的综合能力和实践素养，培养创新的能力和团队合作精神。在进一步了解商科基础知识的基础上，要求学生能够正确认识创业者必须了解的创业与创业精神、创业类型与模式、创意与机会识别、创业者应有素质及创业团队的组建、创业信息的获取、新创企业和融资渠道与方式、商业计划书的撰写及应注意的问题，新创企业的法律事务、新创企业的市场营销与管理、新创企业收获与退出策略等知识与技巧，为学生在未来的创业实践活动打下基础。（支撑毕业要求2.1、3.2、3.3、4.2、7.1、7.2、9.2）

教学分目标：

教学目标1：掌握创业管理知识和研究方法，了解该领域的发展趋势（支撑毕业要求2.1）

教学目标2：能够分析组织中正式沟通和非正式沟通的障碍，并采取有效的措施；能够运用创业管理知识在对相关问题进行总结和反思，评估方案的可行性与合理性；在问题分析中培养创业思维。（支撑本专业毕业要求3.2、3.3）

教学目标3：能够综合运用工程管理相关知识与技能，围绕工程管理领域的相关问题展开研究（支撑本专业毕业要求3.2、4.2、9.2）

教学目标4：具有良好的团队合作能力，能够与团队成员和谐相处，协作共事，并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用（支撑本专业毕业要求7.1、7.2）

九、课程教学内容和基本要求：

学生将学习以下课程内容并应达到如下基本要求：

第一章 创业与创业精神

1. 教学内容

创业内涵与外延、创业精神、创业思维。

2. 知识要点

创业的含义、创业的类型、成功创业的意义、创业过程的一般模型、创业精神 、中国创业活动概况。

3. 重点难点

创业的基本概念、创业的一般过程。

4. 基本要求

掌握创业的基本概念；了解创业管理的主要内容；明确创业管理的概念；掌握创业过程的模型；掌握创业管理的影响因素；明确创业管理环境维度。

5. 教学方法

课堂讲授、案例讨论、课后作业。

第二章 创业者与创业团队

1. 教学内容

创业能力与素质、创业团队的组成、领导、冲突与治理。

2. 知识要点

认识创业者应具备的知识、能力和主观精神，学习创业团队的构成要素、匹配模式及治理方式。

3. 重点难点

创业者的识别、创业团队的构成和潜在问题。

4. 基本要求

掌握创业者识别的逻辑和方法，认识团队的构成、评估和问题。

5. 教学方法

课堂讲授、案例讨论、课后作业。

第三章 创意与机会识别

1. 教学内容

创新内涵与外延、创业机会识别。

2. 知识要点

认识机会——起源与导向、创造力与创造、机会识别——潜在价值评价。

3. 重点难点

创业机会的识别、创业机会的价值评估。

4. 基本要求

认识创意识别的基本思路，掌握评估创业机会的价值的方法。

5. 教学方法

课堂讲授、案例讨论、课后作业。

第四章 创业资源的获取

1. 教学内容

创业资源的获取方式及相关要素。

2. 知识要点

资源要素、市场信息、创业政策与法规、获取资源不当的陷阱。

3. 重点难点

市场资源的定义、创业资源获取的途径。

4. 基本要求

认识并掌握创业资源的获取途径及方法。

5. 教学方法

课堂讲授、案例讨论、课后作业。

第五章 新创企业融资

1. 教学内容

创业融资。

2. 知识要点

新创业融资难的成因分析、创业资金需求评估、融资渠道与方式、创业投资。

3. 重点难点

创业资金需求分析、融资渠道和方法。

4. 基本要求

认识创业融资的过程，掌握创业融资的获取途径及方法。

5. 教学方法

课堂讲授、案例讨论、课后作业。

第六章 创业商业模式

1. 教学内容

创业商业模式。

2. 知识要点

商业模式的内涵、商业模式的设计框架、商业模式设计的一般过程。

3. 重点难点

商业模式的本质、要素和设计。

4. 基本要求

认识创业商业模式的要素，掌握商业模式设计的思路和方法。

5. 教学方法

课堂讲授、案例讨论、课后作业。

第七章 创业商业计划

1. 教学内容

创业商业计划。

2. 知识要点

商业计划书、新创企业法律事务。

3. 重点难点

商业计划书的撰写。

4. 基本要求

认识商业计划书的结构、内容，掌握商业计划书的撰写思路和方法。

5. 教学方法

课堂讲授、案例讨论、课后作业。

第八章 企业成长

1. 教学内容

创业企业成长过程。

2. 知识要点

新创企业市场营销、新创企业成长管理、创业收获与退出策略。

3. 重点难点

创业收获和退出、创业产品的目标市场分析。

4. 基本要求

认识创业企业成长的一般过程，掌握创业企业进入退出路径。

5. 教学方法

课堂讲授、案例讨论、课后作业。

十、课程思政设计

本课程将在教学过程中讲述我国创业市场和人文环境优化、新商业模式对人民生活的改变和经济发展历史，让学生了解我国改革开放以来，人们生活便利性、幸福感和安全感的提升，创业者创业环境的改善。具体来说：

①以讲授、材料阅读和讨论等方式，了解我国改革开放以来我国的创业政策变迁，以及带来的人民的需求的满足和需求结构发展情况，理解我国人民在改革开放带来的物质、精神需求的满足，以及相应的幸福感的提升。

②通过文献资料回顾、阅读和讨论，了解改革开放以来我国市场经济的发展，中国特色制度环境的升级，以及居民生活方式变革，理解新中国成立以来我国各产业蓬勃发展的根本动因，体会建国70年来的党和政府领导下取得的巨大成就。

③通过文献资料阅读、团队作业等方式，让学生了解我国经济的发展历史以及与国外比较情况，理解党和政府制定的改革开放政策和中国特色社会主义市场经济体系建立的重大意义。

十一、课程学时安排：

第一章 创业与创业精神（4学时）

第二章 创业者与创业团队（4学时）

第三章 创意与机会识别（4学时）

第四章 创业资源的获取（4学时）

第五章 新创企业融资（4学时）

第六章 创业商业模式（4学时）

第七章 创业商业计划（4学时）

第八章 企业成长（4学时）

十二、考核方式

《创业管理》课程为必修课。课程考核方式包括：课堂学习讨论及课后反馈表现（40%）+课程考查（60%）。

1．过程性考核（40%）

出勤率、课堂学习研讨、案例分析、作业等。

2．结果性考核（60%）

考查（课程报告）。

十三、教学参考

1．参考教材

n  凯瑟琳.艾伦 著，李政 译，《技术创业：科学家和工程师的创业指南》，机械工业出版社，2009

n  Eric Ries 著，吴彤 译，《精益创业：如何建立一个精悍、可持续、可赢利的公司》，中信出版社，2012

n  史蒂夫•布兰克，鲍勃•多夫，《创业者手册:教你如何构建伟大的企业》，机械工业出版社，2013

n  Steven Gary Blank 著，七印部落 译，《四步创业法》，华中科技大学出版社，2012

2．参考文献

n  管理世界

n  南开管理评论

n  外国经济与管理

n  Academy of Management Annals

n  Strategic Management Journal

n  Academy of Management Review

n  Entrepreneurship Theory and Practice

n  Journal of Business Venture

n  Harvard Business Review

大纲撰写人：赵晓阳

大纲撰写时间：2020.3.28