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自媒体时代中华优秀传统文化活态传承的路径探索与实践

申报人:贺丽莳 申报日期:2024-12-30

基本情况

2025
自媒体时代中华优秀传统文化活态传承的路径探索与实践
创新训练项目
管理学
电子商务类
一年期
A、学生自主选题,来源于自己对课题的长期积累与兴趣
贺丽莳
指导教师

一、项目简介

(简要介绍该项目的前沿行业技术背景,围绕该研究主题开展大学生创新实践研究的范围和方向,以及能为学生提供的实验条件,如场所、软硬件设备、实验平台等)

(1)前沿行业技术背景

在当今自媒体时代,互联网技术迅猛发展,深刻影响了人们的生活方式和价值理念。自媒体因其交互性强、传播速度快、平民化和个性化等特点,在我国得到了快速发展。自媒体平台不仅帮助人们认识更加广阔的世界,还为人们提供了发表自己态度和看法的渠道,同时也塑造了人们的思想观念和思维方式。

近年来,随着对传统文化重视程度的提升,学术界和实践领域涌现出大量关于中华优秀传统文化活态传承的研究成果和实践案例。然而,这些成果和实践仍然面临着诸多挑战。一方面,全球化的影响使得传统文化不断受到外来文化的冲击,传统的价值观和文化形式面临着淘汰的风险。另一方面,科技进步导致手工艺技术的淘汰,传统技艺面临失传的危机。特别的,在数字化和信息化的时代背景下,文化生成与传播方式已发生改变,中华优秀传统文化在适应现代信息与文化传播方式方面存在不足:传播形式单一、缺乏创新,以及文化传承人的缺失等问题,阻碍了传统文化的有效传播。因此,利用自媒体等新兴媒体技术,加快中华优秀传统文化的活态传承,成为了一个迫切需要解决的问题。

(2)大学生创新实践研究的范围和方向

围绕自媒体时代中华优秀传统文化活态传承的路径探索与实践这一主题,大学生创新实践研究的范围和方向可以包括以下几个方面:

  1. 推动传统文化与现代生活的融合:将中华优秀传统文化融入现代生活场景(主要是自媒体平台应用)中,挖掘及创造其满足人们文化需求的动态接触点,以参与性保护为手段,促进传统文化有形价值与无形价值相融合。
  2. 利用新媒体技术传播传统文化:借助自媒体等新兴媒体平台,以视频、图文等形式分享和介绍传统文化,制造强大的传播效应。同时,利用大数据分析等技术手段,评估文化传播效果,并根据受众反馈进行内容优化。
  3. 加强文化教育与传承:通过学校教育、社会教育、自主教育等方式,培养人们对中华优秀传统文化的兴趣和认同感,促进文化活态传承。

(3)能为学生提供的实验条件

为了支持大学生在这一领域的创新实践研究,可以提供以下实验条件:

1.  场所:提供专门的实验室和研讨空间,供学生进行项目讨论、内容创作和数据分析等工作。

2.  软硬件设备:提供高性能的计算机、摄影摄像设备、音频录制设备等专业工具,支持学生进行视频、图文等内容的创作和编辑。同时,提供必要的软件支持,如视频剪辑软件、音频处理软件、数据分析软件等,以满足项目研究和内容创作的需要。

3.  实验平台:搭建自媒体内容创作和数据分析的实验平台,包括社交媒体账号、数据分析工具等。学生可以在这些平台上进行内容创作、发布和推广,并通过数据分析工具监测和分析传播效果,为项目的优化提供数据支持。

4.  合作机会:与相关企业、文化机构等建立合作关系,为学生提供实习实训机会和真实项目案例。这些合作机会将有助于学生更好地了解行业动态和技术发展趋势,提高实践能力和创新能力。

 

二、招募学生要求

(学生参与项目研究所需的知识背景、技术能力等要求)

 

在知识背景上,需对中国传统文化有深入了解,具备跨学科的视野和知识,如市场营销学,传播学,社会学,心理学等,掌握一定的新媒体传播知识。

在技术能力上,需具备初步的信息检索与分析能力,数字媒体制作能力及数据分析与处理能力。

选题成员

4
4

指导教师

序号 教师姓名 教师账号 所属学院
1 贺丽莳 19940051 商学院 第一指导教师

选题附件

结束